オープンキャンパスの仕事で、日曜日だけど学校へ行きました。
【本日の歩数】7229歩■自宅と学校を往復。

働き方改革

■合同英語部を新たな部活の選択肢に　東京・墨田区の中学生対象(毎日新聞)
次第に民間運営の「ならいごと」と区別がつかなくなっていく感じになるんでしょうか。

ICT

■農業高校が70年以上前から行う｢プロジェクト型学習｣､ICT導入で起きたこと　データ収集･活用で地域と農業の課題を解決(education×ICT)
教育課程論的にもとても勉強になる記事でした。

■全国800人が参加の｢英語教員がちサロン｣､運営･費用1人で担う教員の正体は　Slackや共有ドライブに約600のデータ蓄積(education×ICT)
こういう形で草の根の「公共性」が立ちあがるのは素晴らしいことです。実は30年前のインターネット黎明期の「ニュースグループ」から似たような活動はたくさんあって、ニーズはそうとうあるように感じます。

■電子端末使用ルール、生徒自ら策定　面談、使用禁止の罰則も　静岡大付属静岡中(静岡新聞)
「放課後は原則禁止」というのは、どうなんだろう？

学校間接続

■成績だけで｢やりたいこと｣諦めないで､全国初｢AI活用｣した入試改革は　立命館×atama plus｢入試改革｣1年目の通信簿(education×ICT)
大雑把に言えば、「選抜」から「マッチング」への変化のようです。

学校

■多数派の日本人の中で､｢外国にルーツを持つ子ども｣をどう指導すべきか　教員の変化が重要､横浜の市立小での取り組み(education×ICT)
母語教育にも力を入れているのは、本当に立派なことです。特に100年前の「同化政策」の意識から未だに抜け出せない人がいる中で。

■小学生に｢金融教育｣は早い？優秀賞を受賞｢お金を稼ぎ寄付する授業｣の中身　子どもたちは食いつき､保護者の多くも賛成(education×ICT)
金融教育も結構ですが、「労働者の権利」の教育が伴わないとおかしなことになりますね。

■九段中学で100年続く「海の学校」という学びの機会(OCEANS)
エドモンド・バーク的な意味での「伝統」に意味を見出せるかどうか、というところでしょうか。