蟄居を前向きに楽しむために、これは佐久間象山ごっこなのだと考えてみる。ちなみに「蟄居」は「ちっきょ」と発音し、自宅謹慎をさせられる刑罰です。

コロナウイルス

■新学期、4月開始は38％　7都府県6％、文科省学校調査(共同通信)

基礎データです。

■【コロナ禍】高3受験生も「全く授業がない」異常事態　都立の名門「日比谷・西・国立」に取材した(デイリー新潮)

記事内の日比谷高校校長の発言、「学校で友達と一緒に学ぶメリットは数えきれません」という指摘は、けっこう重要です。オンライン授業では「学び合い」になりません。

■「どんなに工夫しても…」教室の3密、対策に限界も　現場の苦悩(西日本新聞)

現状の文科省の姿勢では、どうしても現場にしわ寄せが集中せざるを得ないんですよね。さて、文科省は文科省本来の役割をいつ果たせるのか。たとえば９月入学への切り替えを決断できるのは、末端の現場ではなく、中央省庁だけです。

教育全般

■【満蒙開拓の記憶】「行っていいという自分の一言で殺してしまった」15歳の教え子を満州へ　元教師の終わらない戦後(SBC信越放送)

泣く。
私が子どもの頃、「中国残留孤児」という言葉はまだ生々しいものでした。今後は意識的に語り継いでいかないと、忘れられていきます。
被害者である一方で加害者でもあるということを忘れてはならない、とても込み入った、重いテーマです。

■先進国とは真逆を行く「日本のヤバい小学校」(東洋経済ONLINE)

「先進国」ってのがどこかは具体的に書いてありませんでしたが、文意を読み取る限りでは、東洋的なやり方が「ヤバい」ということになりそうです。

■「単純に考えて、学校行事を減らしたら生徒の学力は上がるんじゃない？」　現役中学教員に聞く“授業時間の確保が難しい実態”(ねとらぼ)

塾は、そういう場所ですね。

■日本で「博士」になると「高学歴ワーキングプア」が待っている(FLASH)

学問を究めると不遇になるのは、菅原道真以来わが国の伝統なのでしょうか。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

読書がはかどります。晴耕コロナ読？

コロナウイルス

■休校で悲鳴！「家でブラブラする子」への処方箋(東洋経済オンライン)

小学校高学年以上であれば、親が家でしっかり仕事をする姿勢を見せるもの大事でしょうね。基本的に、子どもは親のマネをするものです。

オンライン授業

■新型コロナ拡大で浮き彫りに 子どもの「オンライン学習」を阻むものは何か(ulm)

事実認識に問題がある記事です。記事内の「明治維新以前からの「寺子屋スタイル」を踏襲し続けています」とは、事実誤認です。寺子屋では黒板を使った一斉授業など行なっていません。現在の近代的一斉授業スタイルは、明治維新後にアメリカから輸入したものです。
教育方法の歴史的変遷を踏まえていないと、ICTに切り替わることの何がどう凄いのかも見えてこない恐れがあります。

■コロナで格差拡大、日本の高校生はデジタル機器学習活用最下位(NEWSポストセブン)

これまでのところは仕方ありません。これから知恵を出し合いましょう。私に関しては、まずは自分自身の授業をなんとかします。

教育全般

■成績だけじゃない!? 小学校クラス替えの決め方(All About)

どうでしょうか。もっと自由でいいでしょう。特に法律や条令で決められているわけではないので、各学校が知恵と工夫を働かせて決めればいいだろうと思います。

■小学校理科授業、アルコールランプと上皿天秤は“非主流派”に(NEWSポストセブン)

理科ではワクワクするような楽しい実験を行なうために、器具はどんどん工夫すればいいと思います。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

掃除がはかどります。

コロナウイルス

■教員から「新型コロナでの休校問題は9月入学で解決する」との声も挙がっている(前屋毅)

確かに、同じアイデアは各方面から耳に届きますね。

オンライン授業

■新型コロナでオンライン化が進む学習塾　ZOOM利用の自学室も(NEWSポストセブン)

営利企業は対応が素早いですね。

■世界中の親の叫びをイスラエル母が代弁─突然の遠隔教育「そもそもパソコンが足りねーよ！」(COURRiER JAPON)

ですよねー。とはいえ、今はオンライン授業を進めるしかなさそうです。

教育全般

■小学校算数の教科書、「台形ショック」を経てかなり分厚く変化(NEWSポストセブン)

台形の面積を求める公式は、覚える必要ないでしょう。三角形の面積を求める式を、もっと深く掘り下げるのが重要です。補助線を引いて三角形２つにして面積を求め、結果として台形の面積を求める式に導けば、多角形にも対応できるようになります。台形の面積を求める公式を覚えても、多角形の面積を求めるときに役に立ちません。台形の面積云々で騒ぎたてた人たちは、算数の基礎を理解していない可能性が高いだろうと思います。
また、ゆとり教育の理念を実現するなら、本来は教科書を厚くするべきです。仮に教える知識を減らしたとしても、確実に知識を身につけるための手だてを多方面から用意すべきで、教科書はもっと多様になってよいはずです。学習指導要領の縛りが元凶でしょう。

■子どもの学力を左右してしまう、親の経済力とは別の「重要な要素」(PHP Online 衆知)

子どもへの愛情が大切なのは間違いないところですが、ボウルビィに対しては専門的な知見からは批判も出ていますから注意して聞きましょう。

私自身は家の外に一歩も出ないでもへっちゃらなことに気がつきました。

コロナウイルス

■休校で「家が辛い」子どもたちからメッセージ急増　相談先のNPO「ぎりぎりの状況」(大塚玲子)

大昔から、子育ては家庭内だけで完結するものではありませんでした。本来は地域社会全体が責任を持って行なうものです。ところが高度経済成長以後の日本では、家庭が専ら子育てを担うべきと勘違いしてきました。その矛盾が、コロナウイルス騒動のさなかで増幅してきているように思います。

■いつまで続く「昭和な」授業、コロナ休校で露呈する学校現場の遅れ(BUSINESS INSIDER)

昭和な授業が続くのは、先生や学校の努力不足というよりは、世界的に見て最低最悪な水準にある公教育支出費の異様な少なさのせいです。そして日本の公教育費が少ないのは、ライバルを出し抜くために「塾」に私費を注ぎ込む傾向が強いからです。新自由主義のせいで、その傾向にますます拍車がかかっています。世界的に見ても劣悪な条件の中で、先生たちは頑張っています。

■さいたま市　教職員の学校勤務をローテーションへ(テレ玉)

苦肉の策ではありますが、オンライン授業との組み合わせによっては、平時でも効果が上がるだろうと思います。

オンライン授業

■家庭学習も評価に反映　臨時休校の長期化で通知　文科省(時事通信社)

ひょっとしたら、平時もこれでいいかもしれません。

■ネット授業、著作権者許可不要に　28日から、政令を閣議決定(共同通信)

教材を開発した人にしっかりお金が回る仕組みが整えられるといいのですが。

何をするにせよ肝心なのは、手段の目新しさに怯みもせず驚きもせず、本来の目的をしっかり見据えて、それを実現するために必要なスキルを身につけていくことです。

コロナウイルス

■保護者の8割「一斉休校で子どもの運動不足が不安」　自宅学習は「テレビ、ゲームなどで勉強に集中できない」という人も(キャリコネニュース)

実は学校でもそれほど集中していませんけどね。１人の先生が40人の生徒を見るのは、たいへんです。

■「親が長距離トラック運転手」…小学校が子どもの登校認めず、入学式・始業式欠席(讀賣新聞)

本来の目的を見失って形式に流れると、合理的な判断ができなくなります。

オンライン授業

■前期授業を『全てオンライン』で実施　大阪市立大学　学長『フェーズが変わってきた』(８カンテレ　※映像と音声が流れます)
■オンライン授業で学びを止めるな 立ち入り禁止でも授業は止めない 立教大経営学部の覚悟とは(EduA)

覚悟を決めたところが続々と現れ始めました。

■コロナ休校を転じて「大学の国際競争力」アップとなす妙案とは(DIAMOND online)

オンライン授業のリスクに関する話は、ナルホドです。そして９月入学に関する提言が、各所から出始めています。

■日本のコロナ「学力格差」を止めるための方策(東洋経済ONLINE)

公教育に金を出し渋ってきたツケが、いま回ってきていますね。