日本民藝館で「無作為の美―深澤直人が心を打たれたものたち」を観てきました。
【本日の歩数】11994歩■駒場をうろうろ。

働き方改革

■【独自】教職課程の必要単位見直しへ　免許取得の負担軽減、文科省(共同通信)
それよりも先に手を付けるべきことがいくらでもあるような。例えば「介護等体験」とか。

■「厳しい状態が続いている」高知県の教職員採用試験・応募人数が4年連続減少　新たに大学3年生に内定を出す制度を導入(テレビ高知)
抜本的な対策が行われていない以上、厳しい状況が続くのは当たり前ではあります。

■北九州 市立中学校の部活動 ９月から段階的に地域展開へ(NHK北九州NEWS WEB)
■北九州、土日の中学部活動全廃へ　27年9月までに　地域クラブ活用(毎日新聞)
動きが早いとはいいがたいのですが、もっと遅い自治体はいくらでもあるというタイミング。

ICT

■生成AIを活用した学習、全都立学校に導入　約14万人の児童生徒が「都立AI」学ぶ(マイナビニュース)
■AIを活用した授業とは？　全都立学校にAI導入、先行事例を紹介　AIで“架空の歴史”作る授業も(ITmedia)
まあ、都内には、まだまだAI以前の昭和な学校がたくさんあるんですけどね。

■教室は“仮想空間”　誰でも通える未来型教室でAIと起業を学ぼう　高校生が中心になって立ち上げた今どきの学習塾【秋田発】(秋田テレビ)
黎明期だからこそ可能な取り組みでしょうか。これから淘汰が始まり、３年後にはどうなっているか。

学校

■全国学力テストの結果発表の「改善」というけれど、文科省は肝心なところには手をつける気がないのか(Yahoo!JAPANニュース)
ご指摘通りです。抽出方式に改めればいいだけなのにそうしないのは、表に出していない別の意図があるからでしょう、と勘繰るしかありません。

■【特集】若者が乱発する「やばい」　便利な言葉の一方で語彙力不足に懸念も　”感情リテラシー”を育てる教育現場の取り組み(福井放送)
語彙力と世界を見る解像度は比例します。

■移住しても通いたい学校　主体性育む 「答えを教えない」教育とは　地方創生に…未来のヒント？(日テレNEWS)
学校教育法の範囲内でできる限りの自由を実現した一条校です。成果に期待しましょう。

■【運動会シーズン直前】札幌市内の小学校で『走り方教室』元陸上選手が腕の振りやスタート後の姿勢“コツ”伝授！「速くなったと思う」手ごたえも＿俊足UHB新人記者との対決はいかに？〈北海道〉(北海道文化放送)
適切な指導があれば運動能力は向上します。

高等教育

■短大議連が財政支援を要望　「このままでは消滅」(朝日新聞)
制度的に歴史的使命を終えたと結論を出すのか、定員充足ペナルティが実情に噛み合っていなかったと判断するのか。

■非常勤講師が“労組”を結成したら「契約打ち切り・懲戒処分」に？　東京音大の「不当行為」を都労委が認定(弁護士JPニュース)
記事だけでは実態の詳細は分かりませんが、少なくとも学校側の措置が丁寧でなかった結果ということで理解していいでしょうかね。