教育史学会で金沢大学へ。けっこう山奥にあった。
【本日の歩数】13462歩■金沢大学へ。

ICT・AI

■高校の授業がeスポーツに変わる日──横浜で公立高校初の試み(ASCII)
成果に期待しましょう。

■京都市、GIGA第2期で「iPad」を9万5,000台導入、ティム・クックCEOが視察(こどもとIT)
「何をしたいか」が明確になってくると、どの端末を導入すればいいか方針もすっきりします。

不登校

■「見守る」でも「背中を押す」でもない…不登校・ひきこもりの子どもたちを変えた”親の秘密”(PRESIDENT Online)
100%の特効薬かどうかは分かりませんが、スパルタ式よりは効くでしょう。

体罰

■「テスト90点以下は雑巾がけ1km」は体罰？ 昭和の「熱血指導」はもう通用しない(弁護士ドットコムニュース)
このケースでは「気分」で行っているとすれば、教育的な観点ではないので、体罰に限りなく近い判定になるでしょう。

高等教育

■｢採ってよかった｣企業が評価する意外な地方大学､入学後に学生伸ばす教育の中身 香川大学､アクティブラーニング型授業で成果(education×ICT)
なるほど、浅い学びにならないためには、専門性に裏付けられた的確な課題を出せるかどうか。授業デザインが適切であれば深い学びになります。

教育史学会に参加するために金沢入りする前に末森城を見に行った。お昼を寿司屋で特上にしたら、親父が車で麓まで送ってくれた。
【本日の歩数】16389歩■末森城をうろうろ。

働き方改革

■過剰な苦情は学校外で対応と指針　文科省、教員働き方改革で改定(共同通信)
■“時間外勤務 月45時間超ゼロに” 教員の働き方改革へ指針改定(NHK)
通知一発では現実は変わりませんが、まずは方針が示されたということで。

ICT・AI

■公立高校の出願「手書き→ウェブへ」手続きはどう変わる？学校の事務負担も軽減　宮城(東北放送)
ようやく。

■DNPが、XRとメタバースを活用した学校と自治体のDX推進(教育とICT Online)
テクノロジーとしてはもう普通なので、社会実装のために必要なのはソフトの充実の方。

■子供のネット利用、家庭のルールはどうする？子供たちに聞いたリアルと本音(こどもとIT)
確かにリアルな話でした。ルールを決める前に、親子間の信頼関係が大事。

■中高生のリテラシーを体験型ゲームで調査、3人に1人は不利な契約を見抜けず(こどもとIT)
「体験型ゲーム」の使い道は広いと思います。

学校

■掛川市の小学校1～3年生｢通知表｣2026年度から廃止を正式決定…教員負担やAI導入踏まえ（静岡）(静岡第一テレビ)
■小学校に広がる“通知表廃止”　「成長を多面的評価」「自信や意欲を失わないよう」面談に重点　教師側の負担大幅減も(イット！)
■9月に通知表!? 「ゆとりのある教育活動を」小学校で通知表を年2回に 愛媛・松山市(あいテレビ)
通知表は「評価」としては雑なメディアです。今はテクノロジーの進展によってもっと丁寧なフィードバックが可能になっています。

■中学1年生だけでなく中学2年生も1クラス35人学級へ…学級数は172に増える見込みだが教員数は不足しない見通し 愛知県教育委員会(CBC)
悪いことではないけれど、それでもまだ多い。

■PTAの最大壁「矛盾」を解消！ LINEで変わる運営と参加。共働き家庭の負担を軽減する新ツール(All About)
保護者同士のつながりはとても重要なソーシャルキャピタルです。テクノロジーをどんどん使っていきましょう。

高等教育

■約53万円→約64万円に…名古屋工業大学が授業料を独自に大幅値上げへ 設備の老朽化や人件費・物価の高騰などで(東海テレビ)
国がお金を出さないから、各家庭の負担が増える。

■「共学化」武庫川女子VS「女子大宣言」京都女子の行く末は～意外な共通点を専門家が解説 #エキスパートトピ(Yahoo!JAPANニュース)
自分の持ち味を自覚して差別化を打ち出していかないと生き残れない。

会議が２つ。ひとつは私がホスト。
【本日の歩数】10687歩■自宅と学校を往復。

ICT

■「デジタル教科書」2030年度にも“正式な教科書”に　「紙」「デジタル」「ハイブリッド」から教委が選択(TBSテレビ)
現状「デジタル教科書」と呼ばれているものは、単に紙をPDF化して画面で見せているだけの単なる「デジタイズ段階」の代物で、デジタルの優れた面はほとんど発揮できません。DX化しないと、意味はないでしょう。

■韓国・AIデジタル教科書「教育資料」に格下げ…導入校は半減(KOREA WAVE)
これはDX化された段階のものなんですかね？

■Pepperが小3にプログラミングを指導、追手門学院小で教員補助なしの実証授業を実施(こどもとIT)
指導だけなら簡単だけど、問題は評価とフィードバックの在り方ですよね。

■みんなのコード、次期学習指導要領の「情報活用能力向上」に提言を発表(こどもとIT)
10年に一回の改定だと、誰がどう考えてもAIの進化にはついていけませんよね。

不登校

■不登校の生徒が学ぶ「多様化学校」、長浜市が来春開設　滋賀県内で初(朝日新聞)
既存の施設を活用する方針のようですが、多様化学校は「一条校」であるところが決定的に重要です。

■不登校対策の一助に、「学校休んだほうがいいよチェックリスト」登録10万人突破(こどもとIT)
こういう補助手段があると保護者の方も助かるのではないでしょうか。

学校

■子どもの学力低下､背景は複雑？コロナ禍､保護者の変化､測る指標が｢古い｣説も 学習指導要領が変わっても同じ指標でいいのか(education×ICT)
要するに「学力とは何か」という定義が問題の本質。

■公立高校募集定員1万1930人4年連続で過去最少を更新　指宿高校で1学級減「私学無償化も1つの側面」(南日本放送)
複合的要因で、公立離れはますます進むでしょう。

■北陸初の夜間中学あすなろ中学校で入学説明会…来年度入学希望の4人が参加(石川テレビ)
学びたいときが学び時です。

幼児教育

■保育士不足が深刻　大学や保育現場の関係者たちが人材育成や確保について議論　広島(広島テレビ)
地域の人材確保のインフラであった短大の減少は、ゆくゆくはボディブローのように日本社会にダメージを与えそうな感じです。

会議が２つ。気が重いのが一つ。
【本日の歩数】5660歩■自宅と学校を往復。

ICT・AI

■【生成AI活用実態調査｜教育業編】「AIで業務がラクになった」教員は3割未満。 便利なはずのAIが新たな業務を生む側面も(Arsaga)
■生成AI活用、教員の6割が前向きも、負担軽減の実感は3割未満(こどもとIT)
現時点ではこんなもんというデータ。長期的には、使えない人は取り残されていくと思います。

■マイクロソフト、全国の教育現場で広がるICT活用事例集を公開(こどもとIT)
テクノロジーの基盤部分はほぼ出揃ったので、次は活用事例で競争が激化しつつあります。
▼全国の教育現場で実現されたICT活用成功事例(microsoft)

■その主体性､非認知能力は誰のため？道具として子どもが消費される未来にNO 文科省も方針転換､教育トレンドの”落とし穴”(education×ICT)
良い記事でした。「主体性」の評価に関しては、出てきた時から多くの教育関係者が批判してきたもので、文科省が取り下げることには「言ったとおりでしょ」としか思いませんが、問題なのは「反省」の視点がまったくないこと。反省がないから、同じ失敗を繰り返しますよ。

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後期は前半に授業が集中していて、家で動画制作の準備。
【本日の歩数】2454歩■ひきこもり。

働き方改革

■その部活動地域移行、大丈夫？“貧しい地域移行”にならないための新たな価値とは？(Yahoo!JAPANニュース)
■部活動の地域移行が進む中…17種目・21団体の地域クラブが参加「子ども向け体験イベント」クラブの取り組みを知り、選択肢になれば(長野放送)
偏った狭い観点から制度設計を進めると禍根を残します。何が大切なのかという原理的な価値判断を核に置いて進めたいものです。

ICT・AI

■AI「BUNRIちゃん」が大学の魅力を紹介、日本文理大学とAI Impulseが24時間対応の(こどもとIT)
テクノロジーとしてはそんなに難しくないので、経営陣がやろうと思うかどうかだけですね。

■埼玉県久喜市がリーディングDX事業でフォーラム開催　堀田龍也氏、高橋純氏、山本朋弘氏らが講演(教育とICT Online)
まあ、笛は吹いている。現場は踊るか。

学校間接続

■「MARCH以上への進学じゃないとどうしても納得できません。これって学歴厨なのでしょうか…」。志望校選択の裏に隠れる本質を考える(DIAMOND online)
問いに対しては正対していない回答でした。

学校

■文科省･中教審｢質の高い教師｣の養成､論点ズレてる？案の中身”3つのポイント” 現場を苦しめる｢対策してますポーズ｣やめて(education×ICT)
いろいろもっともな批判が並ぶが、本質的に大事なのは最後のパラグラフ。「反省していない」という指摘。これまでの失敗を「反省」しないから、何も改善しない。

■【詳しく】偽造教員免許で数学指導か　男性は「何も言わないように言われている」　福岡・須恵町の中学校　過度なボディータッチや不適切発言との情報も(毎日放送)
■男性補助教員が教員免許偽造か　不適切な言動も… 保護者説明会　福岡・須恵町(テレ朝NEWS)
こういう事案が発生すると、日本版DBSの必要性が再認識される。

■校長が音楽の成績を改ざん指示…三重県伊賀市立中、担任から「筆記テストの結果と成績の差を説明しにくい」と相談(讀賣新聞)
具体的な内容について分からないので判断は難しいが、どうしてその成績になったのかという説明責任は、筆記テストの結果どうこう以前に生じるはずですが。

高等教育

■【どうなる短大】ピーク時から“半減”増える4年制大学への進学者＆募集停止の短大続々―4大へ進化の大学登場の一方で「保育士のなり手なくなる」危機感の声_『地元に就職』地域支える役割担う卒業生も〈北海道〉(北海道文化放送)
地域を支える人材インフラを確保する必要と、全国規模で市場競争する大学マネジメントの関心は、明らかに両立しません。文科行政の腕の見せ所なんですが。

教育全般(国内)

■子ども食堂、地域の居場所か、子どもの貧困対策か？―茂木氏炎上から考える #エキスパートトピ(Yahoo!JAPANニュース)
本当に、この事案に限らず、実態を知らない人の「お気持ち批判」が、現実をますます困難に追い込んでいきます。