後期授業の準備。
【本日の歩数】2183歩■ひきこもり。

働き方改革

■多くの教職員が不満を抱いている、標準授業時数でがんじがらめに学校を縛ろうとする変わらぬ文科省方針(Yahoo!JAPANニュース)
1015時間という標準時数にどんな科学的根拠があるのか、学習指導要領の記述ではまったく明らかになっていないんですよね。

ICT・AI

■校務の生成AI活用事例集を作成。教員の不安払拭で活用を広げたい——木田 博氏(教育とICT Online)
事例としては初歩中の初歩ですが、まずは簡単なところから始めてみないと便利さは実感できません。

■環境を用意すれば子供は自ら学ぶ。対話を通じた授業づくりを——奈須 正裕氏(教育とICT Online)
理屈としてはその通りです。

不登校

■学びの多様化学校　県に支援要望　むつ市が県内初の開校めざす　不登校の小中学生に配慮し教育課程を柔軟に組む(青森放送)
■学校に行きづらい君たちへ…不登校特例校が全国に着々――県内初、小中生向け公立校が26年度開校「安心して学び成長する場に」　志布志・有明(南日本新聞)
学びの多様化学校は全国的に急激に設置事例が増え、経験も蓄積されてきている様子です。

学校間接続

■医学部も推薦入試が拡大 「医者になるのも偏差値競争から脱却」って本当？ #エキスパートトピ(Yahoo!JAPANニュース)
実態を知らない人たちが無暗に煽っていますが、害悪でしかない。

学校

■｢特別支援学校化｣する定時制高校､誰一人取り残さない…教員を追い込む”呪いの言葉” 7〜8割が不登校経験､何らかの困りごと抱える(education×ICT)
社会と制度の矛盾・あるいは理念と現実の乖離の問題が一点集中して混乱と疲弊が極まっている印象です。テクノロジーでカバーできる部分はテクノロジーでなんとかしつつ、抜本的に制度を作り直さないと持続は不可能です。

教育全般(海外)

■“学校でのスマホ禁止”が広がる米国で、子供たちが「親世代の懐かしいモノ」を持ち始めた！(COURRiER JAPON)
ピンク・フロイドに、メタリカね。