午後にちょっと長い会議。
【本日の歩数】2057歩■ひきこもり。

働き方改革

■前加賀市教育長･島谷千春氏が｢教育改革は､組織マネジメントに行き着く｣と語る深い理由――＜子どもに委ねる学び＞に必要な教員研修とは？(education×ICT)
教育委員会が変われば学校や教員の姿勢も変わりますよね。

■【教員1400名調査】約8割が部活は必要と回答、地域移行は中学と高校で大きな差(こどもとIT)
ですか。まあ中学と高校では、学校規模や目標の違いもあり、まるで部活動の位置づけが異なりますね。

ICT・AI

■交野市とみんがくが連携、「スクールAI」で家庭学習を支援(こどもとIT)
■福岡市がAI型教材「Qubena」を正式採用、約39,000人の中学生が利用(こどもとIT)
学校や教員がChatGPTやGeminiを使いこなすより、学校用にカスタマイズされたサービスを活用する方が現実的でしょう。

不登校

■学校に行きづらい子供は約2割、オンライン学習や交流支援のニーズが明らかに　NEXERと富士ソフトが調査(こどもとIT)
素朴な調査と素朴な分析ですが、大まかな傾向はこんなもんでしょうかね。

■不登校児童生徒数、2024年度は過去最多の35万人 文科省調べ　令和6年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要(こどもとIT)
COCOLOプランはただの対症療法で、本質的な問題解決にはならないでしょう。

学校間接続

■独学で東大合格！成功の近道は｢100人分の合格体験記を読むこと｣ 不安を解消､学びを得る”5つの活用法”《受験勉強の序盤にまず読む》(education×ICT)
タイトルから受ける印象以上に科学的。データを収集して構造を帰納するとともに、他者の経験をハックする手法は、受験以外にも有効でしょう。

■｢学力型年内入試｣の解禁元年､新規で実施する大学が増える中で《一般選抜の倍率と難易度がアップする》のは本当なのか(education×ICT)
教育や評価の本質とまったく関係がない、ただの「抜け駆け」なので、唖然とするしかない。

学校

■「偏差値だけでない学校選びを」　県立高を4色に、長野県教委が公開(朝日新聞)
偏差値だけではないと言いつつ、中身を見ると明らかに大学進学か就職課という色分けに見えます。

■変わるPTA「みなさん いい笑顔で楽しんでる」不必要な役員は廃止 “やりたい人がやる”新しいかたち　新潟県新発田市(新潟放送)
なんでも金で解決する民間サービスが状態になっていると、associationを組んで活動する力は細りますね。

■文科省が教育委員会に「クマ対策」を通知、通学路の点検や注意喚起を各学校に求める(こどもとIT)
注意喚起くらいしかできないよ。