論文

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タイトル発表年掲載誌
教職課程における「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」の授業構想と実践 : フルオンデマンド形式の大人数講義を活かした対話を生み出す学びの展開2025年9月『東京家政大学教職センター年報』第20号
Project Based Learningで展開する「教育課程論」 : ICTを活用して主体的・対話的で深い学びの実現を目指す2023年3月『東京家政大学教職センター年報』第15号
「対話的な学び」の教育原理的考察 : ソクラテスの実践を参考に考える2018年3月『東京家政大学研究紀要 1 人文社会科学 』Vol.58
新学習指導要領が目指す「社会に開かれた教育課程」についての一考察―「社会」という日本語の重層的な意味に注目して2018年2月東京家政大学『教員養成教育推進室年報』Vol.5 no.1
文京学院大学における学校インターンシップの実践と課題2016年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第７号
「個性」概念登場の思想的背景－岡倉天心と国粋主義の理論構造の比較－2015年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第６号
個性概念についての一考察2014年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第５号
明治10年代の美術における国粋主義の検討2013年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第４号
明治初期における伝統の保守－国民教育の背景2012年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第３号
日本の教育学説における人格概念の検討－ヘルバルト主義を中心に2011年3月文京学院大学教職課程センター『文京学院大学教職研究論集』第２号
明治期教育学説における「帰納」「演繹」概念の変容 : 実物教授の理解をめぐって2002年10月教育史学会『日本の教育史学』第45集
「教育的」及び「個性」: 教育学用語としての成立2001年6月東京大学大学院教育学研究科 教育学研究室『研究室紀要』27号

「人格の完成」とは何か？