教育学者の苫野一徳氏が「擬似問題」という言葉で以て、「二者択一」に潜む罠を暴いているわけですが。昨今話題の「９月始業制度」はまさにそれで、「４月か、９月か」という問いの立て方に、すでに罠が潜んでいます。３つ目の答えがあります。「いつでもいい」です。
９月始業制度
■「拙速な9月入学」が日本教育を大混乱に陥れるこれだけの理由(現代ビジネス)
やはり反対の理由は「習慣を変えるのが大変」というものであって、教育の本質に触れるものではなさそうです。(だからといって無視していいというわけではありません)
オンライン授業
■東大のオンライン授業がツイッターでトレンド入り 「定員オーバー」の大人気となったワケ(AERA dot.)
従来の手法ではできないことが起きているようです。パラダイムシフトです。
■ポスト・コロナで目指す学校の姿は、“Face to Face”から“Side by Side”へ(Impress Watch)
セミナーには申し込んだのですが、動画が途中で止まってしまっって残念でした。内容は、とても興味深い実践です。やはり成功のキーワードは「同僚性」ではないかと感じました。“Face to Face”から“Side by Side”、いい言葉ですね。パクろうと思います。
■オンライン授業の是非を問う（２）学習塾業界の混乱と挑戦(矢作邦彦)
全体的に目配りの効いた、良い記事だと思います。しかしまあ、オンラインになると「授業が保護者に見られる」という問題は、大学も同じですね。ははは(←笑っている場合ではない)。
■少人数がオンライン授業のメリットに 全児童１１人の離島(神戸新聞NEXT)
つまり少人数にすれば解決する話なんですよね。
■カズレーザー、YouTubeで歴史の授業「勉強嫌いな子に見てもらいたい」(マイナビニュース)
いいですね。どんどんやってください。
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