４月入学に教育学的な根拠はありません。学期始めの時期は、恣意的に決めればよいのです。「９月始業」への切り替えは、十分に可能でしょう。「学校教育法施行規則」の改正でいけますので、法的手続きそのものはそんなに大変ではありません。非常時ですので、非常的手段を採用してよいように思います。
というか、もともと明治初期には９月始業だったのが、明治19(1886)年に文部省の指示で４月始業に切り替わったという歴史があります。かつて始業時期切り替えを指示した実績があるのだから、前例に従って、今回も指示すればよいでしょう。来年はオリンピックが終わってから入学式を行なえばよろしい。(オリンピックが開催できるかどうかは予知できませんが)
混乱があるとすれば、教員(教育公務員)の異動と定年の調整でしょうか。
とはいえ本質的な問題は、新型コロナウイルスが９月に収まっているかどうかになります。これは教育学では予知できません。

９月始業制度

■新学期の開始は9月に　宮城県知事が新制度導入を提案(KHB東日本放送)
■国民民主、9月入学提言へ　コロナ休校の遅れ解消(共同通信)

さて、政治家が動き始めましたが、展開するでしょうか。文科省の役人たちに対して「未知の事態に対応する」ための「問題解決能力」がまさに試されている事案ですね。これまで上から目線でさんざん「問題解決能力」を要求してきたわけですから、さぞかし文科省には「問題解決能力」が備わっていることでしょう。期待しています。

■「9月入学、今が最大のチャンスだ」「この4カ月でオンラインの教育環境を一気に整備すべきだ」橋下氏と玉木氏が意気投合(Abema TIMES)

いろいろな人が主張し始めています。

■学校「9月始業」は可能？　相次ぐ休校延長、現場は不信感(西日本新聞)

９月始業を否定している専門家がいるんですか、「ほぉ～」と思ったら、寺脇研でした。なるほど。

オンライン授業

■学校のオンライン化推進　民間議員が緊急提言　諮問会議(時事通信)

現場は言われなくとも努力していますので、政治家と官僚の方には、教育にかける人の増員とお金の増額をお願いします。

■一緒に勉強も。休校中の子を生き生きさせた「テレワーク」の威力(MAG2NEWS)

技術はどんどん活用していきましょう。「目的」を見失わないように注意しながら。

コロナウイルス

■共通テストの混迷にコロナ休校　「受難の高校3年生」をこれ以上翻弄しないで(EduA)

本当に人生ハードモードだなと思います。何十年かあとに笑い話にできればよいのですが。大人のほうとしては、今は目の前の仕事をこなし、与えられた役割を着実に果していくしかありません。私の場合は、教育の専門家としての社会的責任を果たす時です。がんばります。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

収録した授業動画を長時間編集しているうちに、自分の声に慣れました。違和感の正体は、単に「慣れていなかった」というだけですね。

コロナウイルス

■「夏休みゼロ」はお上への忖度なのか？　自由と工夫なき『学習指導要領』に意味はない(BEST T!MES)

御指摘の通りだと思います。ただでさえ『学習指導要領』の法的拘束性は現場の自主性と創造力を萎縮させていますが、この非常時にあっては問題を複雑化させるだけでしょう。いまは、現場の想像力と構想力が真価を発揮すべき時です。文科省の役割は、現場を応援することです。特に人と金。

オンライン授業

■休校継続で学力差の拡大懸念　学校再開、受験はどうなる？(マネーポストWEB)

オンライン授業になると、教室では大人しかった子どもが活き活きし出す可能性もあります。教室のような不自然空間でパフォーマンスを発揮することができない人でも、自分のテリトリーにあれば存分に能力を発揮することは、大人でも見られる現象です。

■オンライン授業、対応模索の日々　ネット整わない家庭など課題(西日本新聞)

各所で試行錯誤の日々が続きます。

■フランスのコロナ休校「在宅授業」が「用意周到なのに失敗」したワケ(現代ビジネス)

オンライン授業はあくまでも「手段」です。「目的」が見えていないのに「手段」だけ採用しても、うまくいかないでしょう。「手段」が切り替わるときこそ、実は「目的」をゼロベースで見直す良い機会になります。「何のために教育を行なうのですか？」

ブロトピ：今日の学問・教育情報

Premiere elementsを買っておいてよかった。オンライン授業のための動画編集にフル回転中。これからオンライン授業作成支援ソフトもどんどん出るのでしょうか？　少し金の臭いがしますね。さしあたって私自身は、自分の動画編集スキルを上げておこう…

オンライン授業

■教材ネット配信、無償を認可　今年度のみ、家庭学習に対応　文化庁(時事通信社)

まずは今年度だけの措置ですが、将来のこともしっかり考えて、知恵を出し合って、いい制度を作っていきましょう。

■「オンライン授業は机上の空論」　新型コロナウイルスで広がる教育格差(HARBOR BUSINESS Online)

御指摘の通りです。中曽根総理大臣の臨時教育審議会以降、この35年間、教育に金をかけてこなかった政府や官僚の姿勢が、いまになって悲惨な状況を生み出しています。この姿勢が改まらない限り、問題が根本的に解決することはないでしょう。いわゆる「学力低下」も、ゆとり教育という教育内容の問題ではなく、本質的には「教育に金をかけなかった」という経済の問題です。

■コロナに負けない、アメリカの「在宅授業」はここまで進化していた…！(現代ビジネス)
■小島慶子「コロナ危機で変わる教育　オンライン授業の可能性」(AERA dot.)

先進事例として、具体的に参考になります。

■オンライン授業、児童ら終始集中　長崎市立南小中学校(長崎新聞社)
■録画の授業、生徒がネット視聴　福島高、学び定着へ方法模索(福島民友)
■時間割と同じスケジュールで　臨時休校中の双葉町で始まったオンライン授業(FTV　※映像と音声が流れます)

仮に一部の学校であっても、仮に格差が広がってしまうとしても、それでもオンライン授業を進められるところは進めていただいて、そして自分たちが得た知見や経験を惜しみなく広めていってもらうしかありません。今は非常時ですので、「私の学校は条件が違うからできない」と言っている場合ではなく、将来を見据えて、できているところを注目するべき時間帯です。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

自分の授業に関しては、オンライン授業でいけそうな気になっています。

コロナウイルス

■岐阜県も5月末まで休校延長へ(共同通信)

そうなりますよね。

■「長期休校」子どもたちと学校を襲う多大な喪失(東洋経済オンライン)

教育学者にとっては、「学校という概念が大きく変容する」という事態を目の前で見られて、本望というところなのかもしれません。

■コロナで加速するＩＣＴ教育、大阪市も年度内の整備を検討(Lmaga.jp)

ICT教育の加速は必須として、学校の変容はそれだけですむかどうか。教育学が積み重ねてきた知見は「その先」をしっかり予見しています。

オンライン授業

■オンライン授業の是非を問う（１）学校現場の葛藤と最前線(矢萩邦彦)

具体例を伴い、多面的に物事を見られる、とても良い記事だと思いました。先生(おとな)たちが「答えのない問題」に果敢にチャレンジしている姿を子どもたちに見せること自体が有意義だという指摘、また教育や学校の本質を考えるべきという指摘、ごもっともです。私自身も試行錯誤の真っ最中です。

■「オンライン教育後進国」で混乱する現場。サイバー大学学長はどう見るか(Forbes JAPAN)

ははは。そうなんですよ。自分の授業に自身がある教員ほど、オンライン授業に積極的になりますよ。

■コロナ禍に一斉休校中のフランスで、先生や友だちとつながるネット授業が好評。(pen online)

そもそも「国立遠隔教育センター」ってのが、第二次世界大戦のころに起源を持って存在しているのが驚きですね。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

入学時期を世界基準の９月に変えてはどうかと主張し始める人が増えてきましたが、「教育学で、ポン！？」で最初に捉えたのは３月２６日です。その前から主張している人も、けっこういそうです。

コロナウイルス

■学習塾の自粛で“居場所”失う子たち(THE PAGE)

近世の日本には「若者組」という組織があって、男子は15歳くらいになったら実家を離れ、「若者宿」で集団生活しながら、人生に必要な知識と知恵と経験を身につけていきました。日本ではもともと「家庭教育」はさほど期待されておらず、「社会教育」に重点が置かれていました。
ということを、この「学習塾」の記事で思い出します。この学習塾は、実は現代の「若者宿」のような機能を持っているのかもしれません。家庭でもなければ学校でもない「第三の場所」を、多くの子どもが必要としています。

オンライン授業

■水戸市、小学生対象に授業動画を配信　分かりやすさ追求　新型コロナで休校中(茨城新聞クロスアイ)

教育委員会単位で動画を作成する動きが強くなっています。小中学校は、これでいいと思います。文科省が手を出すところではありません。文科省がやるべきことは、動画を作成することではなく、各教育委員会が動画作成をできるように適切な支援をすることです。特に人と金。

■新型コロナ危機で、オンライン教育は現状を変革する力になるか(Forbes JAPAN)

マクルーハンから予測されていたことです。この30年間でゆっくりと変化を続けてきましたが、いよいよパラダイムシフトの予感がしてきました。

■オンライン授業で意外な発見「教室では発言しない生徒が…」(tssテレビ新広島　※映像と音声が流れます)

ここに見られるのが「メディア＝媒体が変わる」ということの効果です。

■休校中の米国で進むオンライン授業　「バーチャル休み時間」で家庭学習は乗り切れるか(THE ANSWER)

なるほど、「バーチャル休み時間」ですか。いいことを聞きました。これは真似しよう。

■休校対応で幼児教育にもデジタル活用、配慮するポイントは？ 実践中の先生に聞く(EdTechzine)

幼児教育にもオンライン教育ですか。できるものなんですね。

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