大学の周りの桜が咲き始めていました。本来なら、今日は勤務校で卒業式が行なわれるはずでした。昨今の事情を鑑みて、卒業式は中止となりました。キャンパス内は閑散としていましたが、袴を纏った卒業生が何人か校門で写真を撮っていました。

コロナウイルス

■学校再開の目安、来週早期に示すと文科相(共同通信)

連日対応お疲れ様です。

■休校中でも授業は継続、静岡聖光学院が「一気にICTに振り切れた」ワケ(BUSINESS INSIDER)

一つの具体的な事例として記憶にとどめておこうと思います。

■自粛ムードで「コロナ疲れ」…学生・大学教員は苦渋の決断＜常見陽平＞(bizSPA!フレッシュ)

うちは式典だけでなく、卒業証書の授与も中止になりました。いいか悪いかではなく、前例がない中で苦しい「判断」を下した結果として受け容れるしかありません。状況が落ち着いたら、多面的に検証しましょう。

■東大が入学式中止(共同通信)

どこも厳しい判断を迫られています。とにかく判断材料が少なすぎて、優先順位の付け方が分かりません。何をやっても結果論でしか話ができません。

教育全般

■高校にも「ミッション」「ポリシー」導入へ(ベネッセ教育情報サイト)

先に導入が課せられた大学では、上を下への大騒ぎでした。いや、現在進行形で混乱中です。高校でも導入ですか。どうなるでんでしょうね？(←人ごとではない)

■「数学五輪」予選合格者で唯一の小学生　本人が語る“3歳で素因数分解”(デイリー新潮)

教育の秘訣は、むりやり教え込むのではなく、発達段階や個性に即した環境を整えることだということが分かりますね。

■教えなくても人が勝手に成長する「寺子屋システム」(DIAMOND online)

論点は散漫ではありますが、実体験に裏打ちされた、なかなか興味深い記事でした。

英語教育

■日本が30年間も「英語教育政策」で右往左往している根本原因(PRESIDENT Online)

個人的には、文法とかそういう次元ではなく、日本語と欧州語では「言語」そのものに対する姿勢や考え方が根本から違っているのが理由だろうという気がしているところですが、実証はできません。

■留学経験ナシ日本育ちの英語教師が「世界トップティーチャー」になった理由(現代ビジネス)

上の記事とも関係がありますが。学級経営で、失敗を温かく見守れる雰囲気を作れるかどうかが鍵になってきそうです。クラスメイトが失敗を囃し立てる環境は、最悪です。

「人格」について深まりました。

コロナウイルス

■一部学校再開、教室に笑顔　テーマパークも営業再開　新型コロナ(時事通信)

この二週間の意味は何だったのか、多面的に検証しましょう。

■都道府県として唯一「休校要請」従わなかった島根　丸山知事の決断、地元は評価(JCASTニュース)
■【新型コロナ】栃木県茂木町が小中学校の臨時休校を撤回した“これだけの理由”(デイリー新潮)

地方自治の原則が貫徹された具体例として、しっかり記憶しておきましょう。

■「教科書終わってない」　長引く休校、未履修どうしたら(朝日新聞DIGITAL)

教育学的には、記事内にあるような学校教育法施行規則云々の問題ではなく、「子どもの学習権を保障する」という観点を最優先に考えるべき課題です。

■学力テスト、4月実施取りやめ　一斉休校受け　文科省(時事通信)

教育学的に言えば、やめてもらって、何の問題もありません。来年以降もやらなくて大丈夫です。お金と時間の無駄遣いです。

■延期で全国学力テストの正体がバレてしまうのか(前屋毅)

御指摘の通りです。このテストのせいで、教育活動が歪んでいます。

教育全般

■橋下徹氏　市長時代に組体操禁止提唱も「自分の子供の組体操見た時は感動」(デイリースポーツ)

組体操がなんの役に立つのか、「科学的」なエビデンスはありませんからね。まあ、そもそも教育が役に立つという「科学的」なエビデンスがあるかどうかと聞かれると困るんですけれども。

■「明確な基準なく苦悩」通知表への疑問と迷い…模索続く(西日本新聞)

教育学的に言えば、「通知表」は廃止してもらって何の問題もありません。世間にはまったく認識されていませんが、通知表には法的な根拠がありません。法的に規定されているのは「指導要録」です(これはこれで大問題なのですけれども)。

■「最近、芸人さんが家庭教師つけてるんです」高学歴芸人たかまつななに“勉強する意味”を聞いた(新R25)

なかなか良い記事でした。どんどん情報を発信して影響力を高めていってほしい芸人さんですね。

■文系でも「数学」を“捨てられない”時代に？　早大・政経、東北大・経済でも重要視(AERA dot.)

数学を捨ててはいけないのは、当たり前です。というか、そもそも「文系／理系」の区別が廃止に向かっています。

コメニウスについて深まりました。

コロナウイルス

■春休みまで休校8割　期間延長が増加　文科省(時事通信)
■一部の学校、2週間ぶりに再開　新型コロナで休校要請後(共同通信)
■新規感染者なく、小中高で授業再開…明石・静岡・富山など(讀賣新聞オンライン)
■子供たちの元気な姿が戻る　静岡市など８市町で学校再開　卒業式の練習も(テレビ静岡　※映像と音声が流れます)
■給食は”心の中”で「いただきます」学校に久しぶりに笑顔の花が咲く 分散登校始まる(北海道ニュースUHB　※映像と音声が流れます)

さて、まずは一区切りです。大学に対して「エビデンス」を元にPDCAサイクルを回すよう求めてきた官僚たちは、今回の休校措置に関する「エビデンス」や「CHECK-ACTION」をどう示してくれるのでしょう。

■“200万人”全国学力テスト延期へ　感染拡大を懸念(テレ朝news　※映像と音声が流れます)

教育学的に考えれば、延期ではなく、廃止でいいでしょう。文科省が言っているような目的を本当に達成したいのなら、統計学的には悉皆調査ではなく抽出調査にしなければ意味がありませんから。この機会にやめてしまいましょう。

■「休校中のごはん問題」支援する人たちの思いと試行錯誤(なかのかおり)

たいへんだと思います。頭が下がります。今回の経験が今後に活きるといいなと思います。

■ユーチューバーの正体は小学校の校長先生　休校の子どもに向け毎日かかさず動画を投稿(讀賣テレビ)

ハイカラな校長先生ですね。

今日も読書が進みました。

コロナウイルス

■長期化する「休校」の現場に対して、誰が何をどう判断しているのか(BEST T!MES)

まあ、文部科学省の曖昧な姿勢も、行政組織的な観点から見れば、分からなくもないというか。自分の権限の範囲ではないと自覚している分、マシというか。本来は教育委員会が地域の実態をしっかり把握してリーダーシップを取るべきところですから。逆に言えば、平常時でもこれくらい現場を信頼して任せてほしいところではあります。仮に非常時に現場に判断を丸投げできるのであれば、平常時でも学習指導要領の法的拘束性はもっと大胆に弱めていいのかもしれませんよ。

■「学習格差広がる」　休校延長、ひとり親家庭から悲鳴　居場所作りの動きも(毎日新聞)

しわ寄せは必ず弱者(主に子ども)に向かうのです。

教育全般

■京大、教授会議事録を閲覧制限　学部史編集委員の教授に　「隠蔽体質が背景」と教授(京都新聞)

京都大学の事務方が資料閲覧を制限し、歴史の専門家から抗議され、隠蔽体質を指摘されたことは、歴史的事実としてしっかり記憶しておきましょう。

■部活引退でスポーツを離れる日本の悲しい現状　“万年補欠”は「仕方がないこと」ではない(THE ANSWER)

とてもいい記事でした。日本の部活の「勝利至上主義」は、教育学的に言えば、人格を歪める極めて醜悪な考え方だと思います。

■東大合格者の“合理的すぎる”英単語の超暗記法(東洋経済ONLINE)

教育史的に言えば、こういう工夫は300年前にコメニウスが既にやってますね。

■生活全部が「受験」になる…大学入試改革「主体性評価」の危うさ(現代ビジネス)

そんなわけで、ハイデガーの言ういわゆる「総駆り立て体制」が教育に応用されたわけです。

3.14ということで円周率の日ということらしいですが、個人的には、円周率の計算は22/7で行なうのが実践的に便利だと思っています。７月22日もどうぞよろしく。

コロナウイルス

■臨時休校の判断は正解なのか…教育改革実践家が3つの盲点を指摘！(TOKYO MX)

良いか悪いかは別として、現場の感覚を最大公約数的に代弁している記事のような感じはします。

■なぜイギリスは学校を閉じないのか　新型ウイルス対策で独自路線の理由(BBC NEWS)

そういう考え方があるんですね。なるほど。

■休校中、タブレットをフル活用　九州文化学園中(長崎新聞社)
■臨時休校続くなか　宮城・女川町の小学校でオンライン授業(tbc東北放送　※映像と音声が流れます)

テクノロジーはどんどん活用しましょう。大学の授業もバーチャルでやりたいなあ。

教育全般

■「残業地獄おかしい」メディアで訴え続けた教員、保護者からの意外な反応(弁護士ドットコム)

興味深い記事でした。歴史から学ぶというのは、こういうことを言うのだろうと思いました。リスクを負って立ちあがった人に対しては、多少の意見の相違を超えて、温かく応援してあげてほしいと思います。
教育学的に本質を考える場合は、記事内に出てきた「教員の聖職像」という概念が歴史的に大きなポイントとなります。教員を「労働者」とみなすか「聖職者」とみなすかの議論があったとき、時の政権はずっと「聖職者像」を押しつけていたわけです。

■教員採用試験　大幅見直し　年齢制限を緩和（福島県）(福島中央テレビ)

民間企業との相互環流を前提に制度を作っていく時代に入ってきていると思います。

■2020年度より小学校で導入される新学習指導要領で重視されている「アクティブ・ラーニング」に意外にも『孫子の兵法』が役立つワケ(ブックバン)

個人的には、孫子の言葉の中では「兵は拙速を尊ぶ」が役に立っています。主に締切りが迫っているとき。