JR渋谷駅に新しくできた中央東出口を初めて使いました。便利ですね。

オンライン授業・ICT

■SlackとAIを連携、学生の質問に自動回答　近畿大がオンライン授業で新施策(ITmediaNEWS)

なるほどね。そのうちレポートの自動成績判定も現れますね。

コロナウイルス

■「学校のコロナ対策に参加したい」子どもたちに不満も　「大人のルール押し付け」ストレスに(AERA dot.)

なるほど。大学ですら、学生の意見は聞いてませんね。

■「6カ月休校のイタリア」授業再開で広がる不安(東洋経済ONLINE)

お国柄が出ますね。

■「コロナ禍で研究できない若手研究者に支援を」若手研究者らが予算を要望(室橋祐貴)

私はギリギリなんとかポストにありつけたので恐縮ですけれど、ほんと、若手研究者の置かれた環境は厳しいですね。

プログラミング教育

■必修化された「プログラミング教育」の真の目的(東洋経済ONLINE)

定期的に同じ話が出てきますが、まだ定着していないということでしょうかね。

教育全般(国内)

■学校で進む残業の「見えない化」　どうしていくべきか（４つの提案）(妹尾昌俊)

こもごも御指摘通りではあります。教員文化全体を土台から変えていくためには、一つ一つゆっくり着実に粘り強くやっていくしかありません。そう簡単には変わりません。この話題も、定期的に出していくのがいいのでしょう。

教育全般(海外)

■勉強前の運動、わずか２分でも脳が活性化か　スウェーデン研究(CNN.co.jp)

ほんまかいな？？　個人的には、体育の後の授業は眠くて集中できませんでしたね。

受験

■コロナ禍の2021年中学入試どうなる？ 上位校受験は熾烈な”争い”、受験生の二極化…カリスマ家庭教師に聞く(まいどなニュース)

「自由が拡大すると、格差も拡大する」という、いつでもどこでも見られる現象ですかね。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

税金を払うこと自体は、べつにいいんですよ。私が払った税金で学校にエアコンが設置されたりして子どもたちが幸せになるなら、喜んで払いますよ。ただ、権力者やその友達が私利私欲を満たすために税金をいいように使うのなら、払いたくねえなあ、というだけのことです。だから、税金をどう使ったか、隠さないで、ちゃんと説明して欲しいわけです。消費税を上げる議論もしていいんですが、その前にやることがあるでしょう、ということです。

オンライン授業・ICT

■小中学生PC、配備完了2％　7市町村は来年度以降　文科省(時事通信)

そして、配備した後のアップデートが大問題なんですよ。ハードもソフトも。

■「後戻り」できない大学の授業はどこへ向かうのか？(JBpress)

100人受講するような「大教室講義」は、もうオンラインでいいでしょう。そのぶん、ゼミや実験のような機能をもっと充実させられれば、学生の満足度は上がると思うのです。

■プロ家庭教師が「オンライン授業では2台のカメラが必須」と断言するワケ(PRESIDENT Online)

たしかに、理解しているかどうかを評価する際、手元は見たいですね。

■オンライン授業の内容を大学生がSNSで公開したら違法？(ニュースイッチ)

私の授業もSNS等を通じて簡単に拡散してしまう可能性があって、他人事ではないテーマです。

■クリエイティブなiPadは「教育委員会のお気に入り」になれるか？(GIZMODO)

確かに、自分が子どもの頃にこれがあったら、夢中だっただろうな。

教育全般(国内)

■少人数学級、推進意見相次ぐ　中教審部会で素案議論(時事通信)
■少人数学級の「逆風?」が見落としている、とても大事なこと(前屋毅)

話は、「学力」の定義をすり合わせてからですかね。OECDの言う学力と、日本人が考える学力は、かなり違いますよ。

■勤務時間の過少申告の横行、改ざん指示まで　学校で進む残業の「見えない化」(妹尾昌俊)

労働組合が機能していないのも問題ですかね。

■神戸市教委の大量メールが教員を多忙に　調査官3人、内容分析し事務軽減提案へ(毎日新聞)

問題そのものの中身とは別に、首長局と教育委員会との対立構造も見え隠れして、首長局が教委をコントロール下に置く一里塚ともなり得そうな事案ですが、私の勘ぐりすぎかどうか。

■大学・短大の無償化、４校が認定取り消し…来年度は１０６０校(讀賣新聞オンライン)

無償化だけに焦点が当たると、高等教育全体の財政政策に対する評価を見誤ります。国公立が少なく、私学に頼る有り様をどう考えるかが、本質です。

■「東大債」発行から考えるこれからの大学のあり方(Forbes JAPAN)

無償化認定を取り消される大学もあれば、学校債を発行する大学もあり。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

電車に乗っているとき、いちばん読書が進む気がします。

コロナウイルス

■8月後半の新学年開始直後から全米の大学でクラスター発生【ニューヨークからお届けします】(日刊ゲンダイDIGITAL)

こうなりますよね。

教育全般(国内)

■全国初、校長と教頭の昇任試験廃止　年齢引き下げ「３０代教頭」も　神戸市教委(神戸新聞NEXT)
■なぜ校長・教頭になりたくない！？“昇任試験の競争率減少”で神戸市では試験廃止方針(MBSNEWS)

いわゆる「神戸方式」が裏目に出た形の教員内いじめが記憶に新しい神戸市教育委員会ですが、この施策が果たして功を奏すのか、注目したいと思います。ともかく、管理職の育成は、全国的な課題となっています。

■陰山英男「問題を解けずに悩む子には、すぐに答えを教えなさい」(PRESIDENT Online)

このメソッドが合うか合わないかは、子どもの個性によるとしかいいようがありませんね。おそらく私個人には向いていません。

■「クラスカーストでの立ち位置、忘れてた」…休校明け「気を遣う生活」　友だちへの「依存」断ち切る機会に(withnews)

まあ、大人になってからも、人間関係をリセットするタイミングって、なにかしらあるんですよ。

■日本の子どもの精神的幸福度がビリから2番目というデータの背景(おおたとしまさ)

冷静な判断です。まあ、いろんな人が指摘していますが。

受験

■中学受験は「自分の子は世界一」と気付く体験　編集者・古賀及子さんの体験記(EduA)

まあ、「自分の子は世界一と気付く」ために、中学受験は特に必要ありませんね。東京だけが異常だということは、念頭に置いといていいでしょう。

■オンライン入試の通信トラブルに配慮を 文科省が大学に通知(TBS NEWS)

今年はともかく、来年以降どうなることでしょうね。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

メールをたくさん出すと仕事をした気になるけれど、現実は一歩も進んでいなかったりします。

オンライン授業

■自由なiPadで生徒が主体性を発揮し、自分で知識を取りに行く「知識発掘型」の授業へ(Impress Watch)

元気が出る実践ですね。

■日本の中学のＩＣＴ活用、４７か国・地域で最低…ＯＥＣＤ調査(讀賣新聞ONLINE)

意気消沈する結果です。

■オンライン授業で飽きる人に伝えたい鉄則3選(東洋経済ONLINE)

ほんまかいな？？

コロナウイルス

■コロナ休校が生んだ「落ちこぼれ世代」の責任は、だれがどう取るのか(PRESIDENT Online)

格差が広がっている可能性はあります。子どもの教育は、昔から家庭が担ってきたのではなく、社会全体が受け持ってきました。家庭だけの責任にする傾向が見られるのは、かなり怖いことです。滅びに向かっています。

教育全般(国内)

■「6分の1公式」が中高生の将来の仕事を奪う悲劇(東洋経済ONLINE)

数学ができる立場からすると、暗記に頼るなんて効率が悪すぎてやってられないだけだという。数学のいいところは、ほんの僅かな原理原則を理解すれば大半のことが分かってしまうというところなのに。

■教員を助けるスクール・サポート・スタッフ、報酬低すぎ問題(NEWSポストセブン)

本当は正規の教員を増やすべきです。

■残業時間、教頭指示で教員９人過少申告…産業医面談必要な月８０時間超の３人も(讀賣新聞オンライン)

誰がババを引くかという、何から何まで酷い話です。本当に罰を受けるに値するのは、正規の教員数を増やそうとしない財務省の役人と政治家です。

■世界大学ランキング、東大凋落の理由　なぜシンガポールや中国の大学よりも低いのか(文春オンライン)

もうガラパゴスでいくしかないじゃない。

教育全般(海外)

■ロックダウンによる「成績インフレ」で格差が固定化する(Newsweek)

なるほど、「成績インフレ」とは、言い得て妙なラベリングです。今後、私も使っていきたいと思います。

受験

■3密回避、106大学が入試方法変更　朝日・河合塾調査(朝日新聞DIGITAL)

工夫するしかありません。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

後期授業の準備も始めなければ。

コロナウイルス

■静岡市　“中止”から一転　教育実習を実施(SBS)

中止を決めた経緯と、一転した経緯には、関心があります。

■コロナ陽性とうそ、小学校休校に　大学生「教育実習早く終えたく」(共同通信)

さすがに前代未聞の、いわゆる「実習公害」が極まってしまった事案です。関係者一同の困惑と落胆と怒りの様子が目に浮かびます。

教育全般(国内)

■「早生まれは不利」の研究に感じる違和感の正体(東洋経済ONLINE)

「違和感の正体」については何も語っていないので、タイトルが詐欺じゃないでしょうか。そして肝心の中身は、我田引水になっています。まあ、我田引水でまったく問題ありませんが。私も我田引水させてもらえれば、「一斉四月入学」を廃止するだけで簡単に解決する問題に過ぎません。

■少人数学級推進を中間答申　「令和のスタンダード」に　教育再生会議(時事通信社)

第一次安倍内閣退陣の時には、教育再生会議は完全に勢いを失い、答申は官僚に握りつぶされました。今回はどういう感じで引き継がれるんでしょうかね？

■不登校は甘えではない。「学校に行きたくない」子どもへ親が最初にできることは(mama-sta select)

専門家の立場から言わせてもらうと、まずは2016年に成立した「教育機会確保法」をご参照いただくと、気がつくことが多いだろうと思います。

■「中国が歴史的躍進」かたや日本は記述なし。世界大学ランキング「トップ100に日本勢10校」は達成できる？(HUFFPOST)

達成できません。達成が無理な理由は、次の記事を読めば、誰もが簡単に理解できます。

■日本の教育、公的支出は低調　17年OECD調査(共同通信)

というわけです。

■いじめ、過去最多１万2758件(山形新聞)

最悪に酷い見出しです。「いじめ」が過去最多なのではなく「いじめ認知」が過去最多と、正しく報道してください。「いじめが過去最多」だったら悪いことですが、「いじめ認知が過去最多」であることは必ずしも悪いことではありません。

ブロトピ：今日の学問・教育情報