あまりにも良い天気だったので、家から六義園まで歩いて(45分)行ったら、事前予約制で入れませんでした。ちゃんと調べてから行きましょう。残念だったので、さらに15分歩いて旧古河庭園に行ってきました。綺麗でした。

文部科学省

■萩生田大臣が国公私立大学の学長（大学４団体会長等）とコロナ禍の中での大学の「授業の在り方」「入学者選抜」「就職活動」の課題について意見交換(文部科学省)
意見交換は密でお願いします。

オンライン授業・ICT

■コロナが再定義する大学とグローバル化の行く末／吉見俊哉氏(videonews.com　※映像と音声が流れます)
内容ではオンライン授業の話がけっこう多かったです。吉見俊哉の大学論はおもしろいけれども、ダイジェスト版しか見なかったということで、すみません。

教育全般(国内)

■県教育長に「学びの場」確保を要望　高校再編に元校長ら(AGARA)
気持ちは分かりますが、「学校」というものの形を根本から考え直さない限り、再編成は避けられないでしょうね。学校の常識を捨てるところから始めないと。

■感染防止と教育の両立に完璧な解はない——喜連川 優氏（国立情報学研究所 所長）インタビュー(教育とICT Online)
単刀直入に核心に触れているように思います。

■教育連携の重み実感　大学生が小学校清掃→子どもの命を守る(岐阜新聞Web)
学生のボランティア活動は、本当に素晴らしいです。しかし本当は、予算をつけて業者を呼ぶべきです。しわ寄せが学生に行っていると理解するべき話で、単純に美談にすることはしてはいけないように思います。

■広尾学園が｢生徒を子ども扱いしない｣真の理由　進学校化する中で気づいた学校教育の落とし穴(education×ICT)
なるほど、子ども扱いせずに全力でホンモノを見せることの大切さですね。志の高さを感じる話でした。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

実習巡回指導の帰りに寄った有栖川宮記念公園。都内も紅葉が見頃になってきましたね。

オンライン授業・ICT

■1人1台端末で新たな問題が学校で生まれようとしている(前屋毅)
なるほど。壊れたときのメンテナンスなどを中心に、いろいろ予想もしなかった問題が続出するでしょうね。

■続くオンライン 大学の事情と学生の心の内(BSN)
ですよね。

教育全般(国内)

■日本の教員があまりに疲弊せざるをえない事情　中学校教員の6割近くが｢過労死ライン｣超え(東洋経済ONLINE)
ですです。まずは基本的な事実が押さえられている記事です。

■トイレ掃除をするのは児童？教員　コロナ禍の小学校ではこんな問題も(OVO)
業者を呼びましょうよ。そのための予算をつけましょうよ。

■「教育長からパワハラ」市立小元校長が訴え　福山市教委(中國新聞デジタル)
この記事だけでは真偽がよく分からないので、冷静に続報を待ちましょう。とはいえ、福山はいろいろ起こりすぎ。

■旅客船が漂流物に衝突浸水 小学生ら62人全員救助 香川 坂出沖(NHK)
■緊迫の数十分間…同乗していた白川校長が語った生死を分けたとっさの判断とは【香川・坂出市】(OHK　※映像と音声が流れます)
なんという間一髪の事故。教員免許の取得を目指す学生に対し、修学旅行や遠足中の事故に関する知識は「特別活動」の時間でしっかり教えたいものです。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

玉堂美術館を観てきました。川合玉堂の絵は、簡素に見えつつとても巧くて、好きです。写真は御嶽渓谷の紅葉。

文部科学省

■“できるだけ対面で授業を” 萩生田文科相が大学側に要望(NHK)
■大学の対面授業、文科相が要請　大学側は「誘導避けて」(朝日新聞DIGITAL)
さすがに間が悪い感じはします。

オンライン授業・ICT

■「ＡＩ先生」が教えます　エドテックで変わる教育現場(47news)
使える技術はどんどん使いましょう。人間の方は「何にどう使うか」を真剣に考えましょう。

教育全般(国内)

■学びは学校から与えられるものではない。学校が担う本当の役割とは?(こどもとIT)
なるほど、村井教育学とイリイチが背後にありましたか。筋が通っているはずです。イリイチのアイデアは、ICT環境が揃ってきた今だからこそ実現できるものなのかもしれません。

■3密回避の少人数学級、費用に見合う効果はあるか？(JBpress)
「教育は人なり」という格言を真っ向から否定しにかかる論考ですね。まあ一つの見識ではありますが、教育費の一般財源化が悲惨な結果を招くだろうことは予見しておきます。

■教員採用試験で「合格者２０人」足りない…基準点設定に誤り(讀賣新聞オンライン)
早めに分かって良かったと思うしか。

■多様な人材を教育界に呼び込むためにも「わいせつ教師を教壇に立たせない」法改正が必要だ(FNNプライムオンライン)
わいせつ教員問題は早急に解決してもらいたいですが、実はこの記事のポイントは「教員免許制度の抜本的な見直し」にあります。

■｢小学校でのあだ名禁止｣が引き起こす”いじめ”より深刻な大問題(PRESIDENT Online)
ですよね。

教育全般(海外)

■新型コロナ感染、9人に1人が子ども　失われた世代を生まないために　ユニセフ、報告書発表(unicef)
子どもは重症化しないと声高に主張している人々もいますが、さて。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

足利學校を見学してきました。現場に行くと頭が良くなったような気がします(気のせい)。写真は、鑁阿寺の銀杏と紅葉。

教育全般(国内)

■先生たちを部活から”解放”するために　外部指導者を活用している中学校を取材した(FNNプライムオンライン)
教職課程では、部活に関する知識や技術を教えることになっていません。教員免許法には、部活に関する単位が設定されていません。教員免許を持っているということは、部活動に関する知識や技術があることとはまったく関係ありません。つまり教師は、部活動に関しては完全にシロウトの状態で採用されているし、日本の法体系は「それで問題ない」としているわけです。文科省の幹部とやらが「学校が抱えてきた歪み」と言っているようですが、歪んでいるのは学校じゃなくて法体系なんじゃないですかね？

■体調を崩すまで時間外勤務を断れなかった若手教員に欠落していたもの(PRESIDENT Online)
酷い記事です。言っていることが支離滅裂です。体調を崩すまで時間外勤務を断れなかった若手教員に欠落していたものは、彼を守ってくれるベテラン教員です。

■学校でのいじめ　早めに認知し未然に防ぐ(日テレNEWS24　※映像と音声が流れます)
ちゃんとした記事でした。

教育全般(海外)

■フランスに「親のための学校」がある「重要な理由」　子どものケアは親のケアから(現代ビジネス)
大事な視点ですね。大人が抱える困難を「自己責任」に押し込めてしまうことの根本的な問題が垣間見えます。

■韓国、0歳児が特許出願　過熱する受験競争、スペック重視の行き着いた先は……(Newsweek)
だから、競争を導入すれば全体のレベルが上がるという新自由主義の発想は、根本的に幻想なんですよ。

ブロトピ：今日の学問・教育情報

東京家政大学の博物館で開催中の「きものと色－藍と紅を中心に－」を観てきました。新型コロナウイルスのために学内限定開催となってしまっているのが残念な、充実した展示でした。
「藍」については、藍を使ったメガネに関心を持っていたところでしたので、興味深く観覧しました。「紅」は、山形県立博物館の展示を思い出しました。
「色」というものについて思いを馳せる機会となりました。近代哲学は、「色」というものをけっこう邪険にするんですよね。「感覚」というものは人間の認識を惑わせるもので、その最たるものが「色」であるという感じで。具体的には、ロックなどは「形＝延長」を一次性質として重視するのに対し、色については二次性質として軽視します。これに対する浪漫主義的な反動で、色が重視されるという感じでしょうか。ゲーテの「色彩論」などが思い起こされます。

教育全般(国内)

■海星高が自殺を「突然死」に偽装　長崎県も追認、国指針違反の疑い(共同通信)
この事案そのものは、非常に酷いものです。そして同時に、世間の人々による勘違いコメントも、極めて酷いものです。具体的には「教育委員会」を非難するようなコメントが多いのですが、この事案に関して教育委員会は何の関係もありません。教育委員会は「公立学校」に対しては設置者としての責任を持ちますが、「私立学校」に対しては何の権限も責任もありません。私立学校に対する監督責任は、首長局にあります。記事にもしっかり「教育委員会」ではなく「長崎県」と書いてあります。それにもかかわらず、世間の人々の攻撃の矛先は、無実の教育委員会に向けられています。勘違いによる電凸などで教育委員会の業務が妨げられていないことを願います。
そしてこの事案そのものに関しては、「長崎県の学事振興課」の責任を明らかにするべきです。

■OECD（経済協力開発機構）加盟国の平均（2017年）は、小学校で2 1・3人、中学校で2 2・9人。(NaVY)
■30人学級で「戦場」は決まった！文科省と財務省の「質」が問われる(前屋毅)
仮に少人数学級が実現するとしても、同時にたとえば「教員要件の規制緩和＝教員免許制度の廃止」というウルトラCが炸裂する可能性もあったりしますからね。

■レベル分け教育は大間違い!?　なぜ、「混ぜる教育」が重要なのか？…神田昌典氏×星友啓校長対談9(DIAMOND online)
そうなんですよ。

ブロトピ：今日の学問・教育情報